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AESH et enseignant : Collaborer dans une école inclusive

À l’heure où la fonction d’auxiliaire de vie scolaire (AVS) se

transforme en métier d’accompagnant d’élève en situation

de handicap (AESH), l’objectif de cet ouvrage est

de permettre la réussite du trio AESH Enseignant Élève.

Il présente les nouvelles dispositions et dynamiques qui encadrent cette fonction, et permet au lecteur de disposer de précieuses informations, allant des résultats de recherche aux aides pratiques.

A retrouver ici ➤ http://bit.ly/2wCWuBL

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Le Bac à quatre mains

La scolarisation des enfants et des adolescents en situation de handicap est l'un des principaux enjeux de la nouvelle politique du handicap, définie par la loi du 11 février 2005. Cette loi accorde la priorité à la scolarisation de l'enfant handicapé en milieu ordinaire (établissement de l'Education Nationale).

Benoît, 18 ans, est l'un d'entre eux. Il est en Terminal Littéraire au lycée Jean Monnet de Montpellier et prépare son baccalauréat. Atteint de IMC (Infirmité Motrice et...

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Statut et formation des AVS

Dans la continuité de la question d'hier, Maryline Foldrin a interrogé Christophe Bouillon sur le statut et la formation des AVS (auxiliaires de vie scolaire)

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